Интервью с профессором Вольфгангом Шадом (Виттен, Германия) для LOGON: Гюнтер Фридрих - Чем мы моложе, тем более мы едины с окружающим миром. Мышление создает дистанцию. Таким образом, первоначальный
Наш мир – школа.
Скоро в этой школе «закончится учебный год», и ходом эволюции нас всех подведут к границе, за которой совсем иной, совершенный мир – наш с вами будущий Дом.
Как научиться понимать происходящее в мире, охваченном столь многочисленными кризисами и хаосом? Как сохранить способность ясно осознавать истину и не запутаться в идеях и концепциях?
Гусеница превращается в куколку, чтобы затем стать прекрасной бабочкой. Человек, оказавшийся в обстоятельствах сегодняшнего кризиса, тоже может использовать изоляцию как некую переходную стадию для
Интервью с профессором Вольфгангом Шадом (Виттен, Германия) для LOGON: Гюнтер Фридрих - Чем мы моложе, тем более мы едины с окружающим миром. Мышление создает дистанцию. Таким образом, первоначальный…
Наш мир – школа.
Скоро в этой школе «закончится учебный год», и ходом эволюции нас всех подведут к границе, за которой совсем иной, совершенный мир – наш с вами будущий Дом. …
Как научиться понимать происходящее в мире, охваченном столь многочисленными кризисами и хаосом? Как сохранить способность ясно осознавать истину и не запутаться в идеях и концепциях?…
Гусеница превращается в куколку, чтобы затем стать прекрасной бабочкой. Человек, оказавшийся в обстоятельствах сегодняшнего кризиса, тоже может использовать изоляцию как некую переходную стадию для…
Человеческий разум, в основном, действует двумя способами. Первый – это действие от известного. Вторая форма активности исходит от способности быть открытым неизвестному.…
